Diplomado en Convivencia Escolar
Diplomado, Modalidad Presencial
( Cupo Máximo: 30 )
Desde la década de los 90¿, Latinoamérica ha adscrito a la política global de construir una educación que promueva la paz entre los pueblos y miembros de las diversas y distintas comunidades. Las expresiones de esta política se han manifestado respondiendo a los contextos socio-políticos de cada nación (López, 2014). En el caso de Chile, nos enfrentamos a una política hibrida, con énfasis punitivos y gerencialitas, lo cual nos ha llevado a las comunidades educativas a plantearnos nuestra convivencia en un análisis ¿bueno/mala¿, sana o insana, funcional o no, indicadores poco funcionales para la complejidad de las comunidades educativas (López, Ramírez, Valdés, Ascorra, & Carrasco-Aguilar, 2018) (Ascorra, Ríos, Gambardella, Bernal, & Mandiola, 2022). En el año 2015 las autoras López, Díaz, y Carrasco., a partir de las experiencias de distintas instituciones, plantearon que el análisis de la convivencia escolar de los establecimientos educativos que mejoran comparten un diagnóstico sistémico, el diseño de acciones promocionales, las cuales son evaluadas en el tiempo y modificadas en base a evidencia, es decir, la convivencia escolar se gestiona (Lopez & Carrasco, 2019) (Mesa social COVID-19, 2020). El diálogo entre los distintos actores y actrices de la educación en América Latina, proponen superar el constructo en su versión dicotómica, para una convivencia que se sostenga y construya una sociedad inclusiva y democrática para la paz. Los cambios sociales y políticos exigen a los y las profesionales generar y reconocer herramientas para el abordaje de la diversidad, así como promover y construir procesos de enseñanza-aprendizaje en y para contextos inclusivos, democráticos y pacíficos (Fierro Evans, 2013).
Descripción del Diplomado
1. Dirigido a:
Dirigido a profesionales que cuente con grado universitario de carreras de ciencias sociales y educación: psicología, trabajo social, pedagogía, sociología, antropología, ciencias políticas, licenciaturas, entre otras. Programa diseñado para encargadas/os de convivencia escolar, duplas psicosociales, profesionales y asistente de la educación, así como profesionales de apoyo responsables de la gestión de la convivencia escolar a nivel escuela.
2. Inicio, Término, Duración:
Inicio: 18-05-2024 - Término: 09-11-2024
Duración: 116 hrs académicas.
3. Calendario:
No tiene calendario asociado.
4. Inicio / Término Inscripción:
26-01-2024 al 31-05-2024
Cupo Mínimo: 22 - Cupo Máximo: 30
Fecha de Inscripción fuera de plazo
5. Prerrequisitos:
Las/os postulantes debe estar actualmente desempeñándose laboralmente en un establecimiento educacional o institución de apoyo a estos. La experiencia de este programa está articulada en la construcción y desarrollo de productos vinculadas con el quehacer profesional de cada participante. En el caso de que no se encuentre trabajando en un establecimiento, los participantes deberán certificar el vínculo con una institución educativa.
6. Tópicos:
--
7. Relatores:
Por definir.
8. Precio / Valor Arancel:
Precio: $ 1.150.000
9. Sence:
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10. Sitio Web / Mayor Información:
11. Unidad Organizadora:
Escuela de Psicología
CP: 1899040
12. Responsable
Responsable: VALDIVIA ESPERGUE DENISSE DEL PILAR
Mail: diplomados.psicologia@pucv.cl
Contacto(s):
Sebastian Figueroa Esquivel (Coordinador)
Mail: sebastian.figueroa@pucv.cl
Fono: 3202274710
La fecha de inscripción a este evento ya ha sido sobrepasada: (31-05-2024)
Mapa del Evento
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Video Introductorio
-- No hay video asociado
Medio de Pago Disponible
